本周三我认真学习了谢星赟老师执教的四下《Unit 5 Seasons》第四课时。本节课有以下几个亮点。

一、围绕主题，开展复习。本单元的主题是季节，教师围绕4个季节进行头脑风暴，复习与季节有关的单词和词组，随后针对最喜欢的季节开展讨论，综合运用单词、词组和句型，复习高效。

二、延伸主题，创编绘本。教师以Peppa为人物主线，创编与本单元高度相关的绘本，内容和图片都非常有趣，学生学习兴趣高。阅读过程中学生了解了更多有趣的活动，为语言输出做好铺垫。

三、回归主题，联系生活。通过复习活动以及课外阅读活动，学生对季节主题有了更深入的了解，语言能力进一步提升，在教师的指导下，形成“季节”主题的写作框架，学生能结合实际写一写最喜欢的季节。

  王宣艳校长的点评引发了我对以下四方面的思考：1、单元中每个课时如何实现语言知识的进阶？2、对文本内容的解读如何更清晰？3、每一课时的文本价值在哪里？4、如何选择绘本内容？因此，我在备课中要认真思考这四个问题。