闲暇之余，再次翻阅了钱亢老师的这本书，书中凝聚了钱亢老师十几年的体育教育教学工作实践经验及思考，我也再次被钱亢老师对教育事业的热爱与执著、深深的教育情怀所感染。

书中记录了钱老师18年来的论文获奖、发表、随笔，翻看那一篇篇论文和随笔，自愧不如，简单的文字叙述，也正是他对教育满腔的热忱，对教育教学的深思。他用自身实践的经历来告诉我们，体育老师不是四肢发达、头脑简单的人，体育老师也可以成就精彩的体育人生。给我教育教学工作、今后的发展带来了些许思考。

一、不要忽视平凡的叙事随笔

每到有论文评比前，我都会为论文绞尽脑汁，应该围绕什么主题呢？当今的热点又该如何开展？应该以什么样的切入点开始呢？怎样论文才能够吸引眼球？怎么才能写的出其不意？怎样才能把把平实的论文润色的有深度、有涵养……看了这本书，我才知道，只要有一双善于发现的眼睛，一个敢于思考的大脑，养成能随时记录的习惯，简单、平常的教育随笔，都是一篇论文，都有发表的可能性。对照自己，才知道我与优秀教师还有很大的差距，我习惯于文字的表面记录，却不进行深层次的探究和反思，有时候真的需要做一个有心人，将文字记录做成文档编辑成册，加入自己的思考，做学习、生活的有心人，用文字记录自己不同时期的经验和感悟。说不定，若干年之后，也会带来意想不到的收获。

二、教无定法，小器材大能量

 篮球、排球、足球、羽毛球拍、垒球、接力棒、报纸卷、乒乓球、短绳……这看似平常的东西，被钱老师玩出了各种花样——“快递公司”、“找旅馆”、“花样撑杆跳远”、“欢乐橄榄球”、“霸王拉大弓”、“UFO进校园”……有时候，光看到名字，我就被深深吸引了，仔细翻看着教学流程和步骤，不禁感叹，原来还能这么玩。就连生活中的一些常见物品（如鸡毛掸、废报纸、泡沫棒、废弃篮球、竹竿等），他总能找到与体育的切合点，充分挖掘教材挖掘器材，辅助教学，达到事半功倍的效果。

这些也给我带来了一些启发：教无定法，要学会转变思想，课堂教学不要墨守成规。小器材大用途，只要敢想、敢做、敢尝试，废物也能成为体育课的法宝。开发器材、创编游戏、技能生活化，为孩子营造更加开放、欢乐的体育课堂，引导学生借助身边的物品进行学习和锻炼。相信这样，越来越多的孩子也会更加喜欢体育课，也能在生活中培养运动的能力，养成终身体育的意识。

三、且行且思，方能致远

看着书中，一篇篇教学随笔、比赛获奖、工作室心得、教学观摩感悟、读书心得，总能看到钱老师思考的影子，他不断的吸纳外界信息，用眼睛去观察，用心灵去感受，从普通老师到特级教师的蜕变，正是一次又一次历练、思考、践行的证明。对照自己，有时候更多的则是为了完成任务而进行的，距离优秀还有很大的发展空间，要学习和改变的太多了，比如语言的艺术、阅读的习惯、随笔的培养、深思的记录等，做个有心人，多学习、多思考、学思结合，在不断的学习和经历中成长。