我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。

这是龙应台的《孩子你慢慢来》这本书里最经典的一段话。在这本书的字里行间中，折射出了龙应台对孩子平等、尊重的育儿理念，以及在生命延续中，亲子关系是一场渐行渐远的离别这一透彻醒悟。

现在的社会都是快节奏的生活步调，仿佛你一驻足停留就要落后于他人。成人们的工作压力，学生们的学业压力，都催促着我们前行，我们会不可避免地以快来要求自己和学生，任何事情都希望得到即时满足，付出就要利益最大化，也许在有些方面快确实给我们带来了很大的成就感，但快绝不是教育。孩子们是独立的个体，教育孩子是一条漫长之路，它没有足迹可以追寻，需要遵循孩子身心发展的规律，慢慢来。

在生活中，我们当怀着平等、欣喜、敬畏的心态，平等的对待孩子，适时的跟随孩子，与孩子的共同成长。例如，对于孩子喜欢的玩具，我们要尝试着去陪伴他一起玩耍，了解他们的乐趣所在。

在学业问题上，我们不能把自己的价值观加诸于孩子身上，更不能把成功的范围限定得那么狭窄，认为只有成绩分数才是最重要的。也许孩子在其他方面也能实现自己价值，得到自己的幸福。

在学生的行为方面，其实只要是符合孩子行为特点的事情，在没有危险的情况下，我们都不应当压抑孩子的天性，阻碍孩子对世界的探索和对经验的获得。例如，在下雪天的课间，孩子们跑出教室外玩雪、玩冰。即便是对于孩子在成长路上走的弯路，我们也依然要根据孩子的成长特点，去体谅他们。

作为一名教师，我们的一言一行都会给孩子们带来潜移默化地影响，所以我时刻告诫自己不要随意定义任何一个孩子，孩子的成长需要时间，他们只有经历了一些事，才会成长。现在看着他们慢慢地长大，我也在学习用赤子之心来对待这个世界，让我们慢慢去听花开的声音，慢慢去欣赏落雪的美，孩子，我们慢慢来！