暑期我认真研读了《正面管教》，书的作者简·尼尔森是杰出的心理学家和教育家，这本书让我受益匪浅。

《正面管教》是让大人们按照另一种不同的教育方式去教导孩子，大部分是用一种鼓励的方式，让孩子们成长过程中获得终身受益的生活规则和技能。比如说，孩子们犯错误时，家长们往往严厉的训斥，孩子们表面上顺从了，但心里面还是不服气,遇到问题还是会再犯，惩罚只能解决暂时的问题，只有通过鼓励，帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的、良性的积极效果。这本书明确了鼓励和赞扬的区别:赞扬针对的是做事的人，而鼓励针对的是行为，赞扬是评价式的，鼓励是自我指向的，赞扬长期的效果是让孩子依赖于他人，而鼓励能让孩子觉得自己有价值，长期结果是自信、自立。比如，孩子刚自己完成一幅画作，美滋滋地拿过来给妈妈欣赏，妈妈张口就说︰哇塞，宝贝你太棒了，太厉害了，妈妈超级喜欢这幅画!这一句话，就是表扬、赞美，而不是鼓励。真正的鼓励是∶宝贝，妈妈很开心你能自己完成这幅画，妈妈注意到你的色彩搭配很好，显得整幅画都活泼起来了。

读了《正面管教》这本书，我了解到一味地迁就孩子，只会让她们成长为以自我为中心的“巨婴”。他们从小就深谙操纵自己父母、逼父母就范的各种手段。娇纵也是在教孩子不负责，抹煞了孩子办事能力，判断能力，决策能力的提高的机会，也让他们失去了对生活、对社会、对事情的热情，形成不健康的互相依赖。比如，孩子吃饭挑食的问题，吃着面包、想着薯条、还想着火腿肠，如果一味的迁就，整天围着他转，唯一的后果就是孩子只会一味索取、不懂得感恩、以自我为中心。

读了这本书，我感觉第9章家庭会议、第11章综合应用里面的内容很管用，合适的机会一定要实践一下。生活需要有仪式感，比如家庭会议︰真的觉得太有用了，可以跟据实际情况召开家庭会议，计划家庭娱乐活动、讨论家务事、家庭晚餐计划等等，并记录会议记录，用一种正式的形式，来统一全家人的思想，顺带孩子们也会自觉遵守自己制定的规则。

总之，要想培养好孩子，最重要的学会改变自己，创造更好家庭氛围，引导孩子做更好的自己。