教育的细节其实是一种教育的理念,也是一种善解人意的教育方法。把细节做到位需要用初心去坚守，用情怀去担当，用智慧去行动。
在读朱永通先生的著作《教育的细节》时，有三个词经常浮现在我的眼前:情怀、细节.坚守。在朱先生的字里行间，我感受到的是一位父亲对女儿浓浓的爱意，对教育执著地关注和对教学行为的持续反思。朱先生虽不做教师多年，但对教育的热爱却始终不减当年，这份热爱透过他的文字表露出来，更让我看到了他对教育的那份情怀。
一、始于情怀，坚守那份初心
      教育需要情怀，一个有情怀的教师在教学中才能保持自己的初心不变。在朱先生的文字中我看到了很多这样的教师:有为学生积极改变自己的教育理念和方法的教师，也有固守自己教育方法的老教师:有做事刚正不阿、不留情面的“包青天”教师，也有为了学生的成长甘愿牺牲自己的“包容”无论是哪一种教师，无论他们怎样对待学生，怎样对待教育工作，都让我看到了他们对教育初心的那份坚守。要坚守这份初心，我们必须要让自己不断地成长，适应时代的变化，适应社会的需求，适应孩子们和家长们的要求，才能对学生的终身发展负责.
叶圣陶先生对老师有一个基本的要求:肯负责、有本钱。这两条一条指向专业伦理，一条指向专业能力，对我们而言都需要用一生去学习,持续不断地学习充实自己，提高自己才能达到叶圣陶先生的这两条要求。这样持续的坚守真的需要我们用情怀浇灌初心。
“你想象中的教育是什么样的?’
“我们不应该只管上课吗?他们上课不守纪律、不听讲，课下也不听我的话，我得不断地去管他们，都没有时间去备课了。
“当年我刚参加工作的时候，也有过这样的想法，但是很快就被老教师们给纠正了。我们的这项工作叫教育，不是叫教学，教学只是其中的一小部分。我们的责任不仅要教给他们知识，更担负着他们成长的责任呢!学生习惯的养成、健康的成长、快乐的生活我们都要负责呀!你现在刚刚参加工作，还没有感受到教育改造学生的乐趣呢。当一个学习不好的学生因为你的教育变得努力学习，当一个问题学生经过你的教育变得积极上进，你会有很大的成 就感的。你试-试，给自己一次机会，去参与学生的改变过程，这真的很幸福.
“我知道这样做很幸福，我班上有几个调皮捣蛋的学生，我每次一批评他们，他们就能好很多，我也很喜欢这样对他们。但是他们太没有长性了，没几天就忘了，我觉得这样的教育没有什么意义。”
“你分析的真对!这样的教育确实没有意义。我们教育学生应该从他的一个问题或缺点入手而不是他犯了什么错误就去批评他。-一个好习惯的养成需要21天，你就从一个问题入手，持续去帮助他，等一个月后你会发现他不仅这个坏习惯改好了，可能其他的问题也自然而然地消失了。你去试试吧!”

二、行于细节，呵护孩童成长
     教育是一项非常细腻的工作，它关系到学生的未来，因此需要我们用耐心，细致去守护学生，用爱心去浇灌学生幼小的心灵。在朱先生的笔下这样的教师真多，在我的身边也有很多这样的教师。
    当教育突破了教师这层身份的屏障，一切问题都变得不是问题了吧。
    教育的细节其实是一种教育的理念，也是一种善解人意的教育方法。把细节做到位需要用初心去坚守，用情怀去担当，用智慧去行动。