9月反思

张莉

忙碌的9月即将过去，反思本月的教学，知不足而续。

本学期，继续带领所教班级进入六年级的英语教学工作，语法教学更近一步。本教材第一单元就让孩子们接触了第四种时态：一般过去时。通过两个单元的学习，大多数孩子对一般过去时有了初步的认识，部分孩子对一般过去时的语法结构有了一定的理解，并且对课文中出现的以及常见的动词过去式有了一定的概念。与此同时，仍有一部分孩子对一般过去时的使用场景较模糊，基础薄弱的孩子对于常见的动词过去式无法牢记于心，还需要时间的磨合，多加操练。

对于学生语言表达能力的提升，作为老师，仍比较焦虑。在课堂上，大多数六年级的学生不愿意举手表达自己，个别各方面优秀的学生更加愿意展示自己，这就导致了语言表达方面的两极分化。

在接下来的教学工作中，应该重视学生口头“说”和“练”的提升，同时，根据学生的薄弱知识点有的放矢地操练和巩固。