王老师的《小队建设——纸王国的一封邀请函》课程活动设计有新意，充分抓住了孩子们爱玩纸的心理特点，围绕“团结协作、遵守规则、关注他人”的主题设计了三个与纸有关的游戏，寓教于乐增强课孩子的团队意识；活动准备十分用心，王老师多次打磨游戏环节、研讨课堂流程，在课前做了充分的准备工作；做到全员参与，全班同学都积极参与到了此次班队活动中来，王老师在一旁点评、指导，实现了有效的师生互动。此外，良好的情景创设、通畅的逻辑，一环扣一环的游戏，在潜移默化中教化了孩子。但三个游戏环节具有一定相似性，且并未在最后点明、升华主旨，需进一步明确课程引领性。