在《对韵歌》这篇课文中，我首先引导孩子们通多种方式反复朗读，关注他们的发音和认字情况，引导他们注意汉字的书写笔画和结构。鼓励孩子们尝试用对韵的方式表达自己的想法，让他们在实践中学会了如何组织语言。同时，我还引导孩子们进行小组讨论，互相学习和借鉴，进一步提升了他们的表达能力。

在教学过程中，我不仅注重培养孩子的文化知识，还引导孩子们关注身边的自然和人文景观，让他们更加热爱生活、热爱祖国的大好河山。

美中不足的是，由于我们班常规还没有特别完善，我需要多次停下整理课堂纪律，并且强化方式较为单一，大多是使用批评的方式来指正孩子们的不当行为，经过几位老师的点拨，我意识到了正面强化的意义和重要性，将在后续的教学中进一步改善我的教学方式。