九月教学反思

回顾一个月的教学，我执教了五上第一和第二单元，总体感觉与上一年有所进步，但是还是存在不足，我就以我执教的五上 Unit1 综合板块作以下的教学反思：

一、教学亮点：

１、精心设计活动，提升学生思维品质：我用了图片导入复习句子，听一听，写一写，想一想，写一写，复述故事，到综合的板块的运用，利用思维导图mind map描述我的房间，环节层层递进，从学生的综合输出来看，目标达成度还是较高的，学生整体也是比较认真的，大多都参与到了课堂中，通过多形式的活动，整体提升了学生的思维品质。

２、学生学习任务明确，方式多样：我让他们自主发现字母Ｃ的发音规律并进行总结，方式多样，并且用小组合作，小组学习讨论的方式，让学生有事可做，有话可说，活动的路径清晰有效，同时还拓展了ch/k/的发音，最后上台综合展示的时候效果还是不错的。

３、我本次课堂上设计的练习还是具有实践性和开放性的。本节课的练习紧紧围绕本单元的There be句型，还进行了小作文的练习，让学生上台进行作文展示，对语法错误也进行了纠正，学生的写作也有让我很惊喜的部分。

二、教学不足：对于部分环节没有清晰的过渡语；没有关注个别后进生。

三、教学措施：1、关注后进生，多让后进生回答一些基础的训练。

　　　　　    2、清晰的过渡语是非常重要的，要好好地进行设计。