《语文园地》共设了三个板块。“交流平台”以怎样阅读课文的方法效果最佳为例子，引导学生仔细体会速读的方法养成，在平时的学习中做到“熟能生巧”。“词句段运用”①引导学生抓住每个句段的关键词，用简短的句子概括主要意思，学会并掌握这种概括句子的主要内容的方法。②每一个成语所表达的意思都可以用一个具体的情景表现出来，这就是汉语的博大精深之处，也是成语的特点之一。“日积月累”安排了四句教育我们珍惜时间的名人名言。

　　1.在本课的教学过程中，我根据题目的特点，降低学习难度，设计较为容易理解的题，帮助学生完成练习。如，在用具体情景描述成语的时候，我先让学生们把成语的意思弄明白，然后再用具体情景展现成语的意思。这样的操作会让学生更加易于接受。

　　2.在“日积月累”的授课中，我把重点放在学生对名句的朗读上，这样，学生们在这节课就能背过。

　　不足之处

　　本节课的不足之处有很多。首先在交流平台上，我通过引入《赵州桥》这篇课文，引导学生练习速读，同时学会利用中心句进行速读。但我对这个练习只是简单的带过，并没有达到练习的目的。

　　其次，在词句段运用这个版块，我不能很透彻的把握教参内容，忽视课本中设计这四个词语的根本目的。应该从语言、动作、心理、神态上进行深入。与此同时，适当补充练习，关于环境的描写会更为合适。

　　最后，在“日积月累”这个环节，由于时间的关系，我只注重朗读、背诵，而把句子的具体含义一带而过，这样使得一部分学生对具体句子的理解有些困难。在今后的教学中，我要改掉这个毛病，尽量做到细致。

　　一个月的教学即将结束，在这一个月中，我看到了自己与优秀教师之间的差距，自己教学理念的落后以及教学过程中存在的大量问题。如何真正的促进学生的成长?如何真正的做到以学生为中心?如何避免教师的替代?如何快速提高自身的教学水平?······这些问题都值得我深入思考。