今天听了一节徐萍老师的六年级上册第四单元Then and now第一课时的课，收获很多，下面我将从以下三点来说一说我对本节课的一些看法:

1、上课有激情，设计有梯度。

徐老师是一位有活力的老师，整堂课老师都激情饱满，用自己的热情去感染每一个学生，所以学生整堂课都人情高涨，全班同学都积极地投入到学习当中。另外整节课的教学设计也贴别的有梯度，从最开始的单词学习，到句子，再到语段输出，从文本中的描述再到自己对动物的描述都很有梯度。

2、 学生有合作，老师有启迪。

徐老师整特别多的小组合作，学生在小组活动中去解决学习遇到的问题。并且老师也特别注重学生思维的启发和观察能力的提升。例如在谈论到Mike’s grandpa的变化时，徐老师就让学生先观察图片，说一说，猜一猜，然后在呈现文本，整个过程大大提高了学生发现问题和读图的能力。

3、 板书有条理， 学生有抓手。

走进徐老师的课堂，首先映入眼帘的就是徐老师精美的板书设计，并且随着课堂的推进，板书逐渐丰满，整个板书在精美的同时以思维导图的形式呈现了文本的主要内容，让学生在retell的事后可以有抓手，有的放矢。

总之徐老师的可圈可点，让我受益匪浅希望以后还有机会走进徐老师的课堂聆听学习。