《日月水火》反思

1. 象形字要重点观察图片和字的联系，关注教材的环节部分，要让孩子自己去发现；

2. 读生字卡片可以后置，因为学生还不是特别认识生字；

3. 开火车听读音节

4. 关注生活中的经验，学生会与生活建立联结，可以多问问学生；

5. 注重知识与习惯的联系，知识方面讲究准确，学习习惯比如评价的习惯，可以先肯定对方的优点，再指出改正的地方。