听了颜旻老师的《拍手歌》，课堂流程行云流水般，课堂节奏松紧有度，教学内容落点准确，师生互动投入，学生体验学习的快乐且有收获：

一、情境激趣，在体验中快乐学习

这节课最突出的特点是，老师调动多种手段，创设有效的教学情境，让学生时时处于富于激情的学习情境中，在具体情境中体验学习的乐趣；用丰富生动语言，创设想象情境。课堂教学的艺术首先是语言的艺术，颜老师以生动的讲述创设特定的教学情境和气氛，学生乐在其中，达到以师情激生情，以师心动生心的效果。

二、注重细节，课堂流淌温情

颜老师亲和的态度，温和的提问，及时的赞许等，时进处处使学生感到亲切，缩短师生之间的距离。这节课最暖人的地方还体现在一个细节中。在“自主互助，快乐读文 ”环节中，方老师让学生同桌之间相互拍手朗读，她发现有位孩子没有同桌，就与他一起合作完成拍手读。