一、关注时政热点，培育公民意识

       五年级的学生从懵懂逐步走向成熟，学生对于一些社会热点问题有了自己的判断和想法，田老师选择的这个主题也是近期一个时政热点问题。课堂通过学生情景剧的表演、危害小组的思维导图汇报、播放视频等方式，锻炼了学生的合作与沟通能力，促进了学生的思维碰撞，还有效的提高了学生的公民意识。

二、学生自信大方，表达优质有序

       在教学过程中，学生的参与度较高，大部分学生都能够积极参与到课堂中来，在表达自己的观点和想法时，语言简单明了，流畅自然，整个人的状态自信大方，展现出了良好的班级精神风貌。

三、注重资源挖掘，及时智慧点拨

       当学生情景剧表演结束时，田老师寻问小组成员这样的形式是谁的注意？为什么改变了原来的回报方式？通过对这一资源的挖掘让学生们知道在遇到问题时，要开动脑筋去解决问题。