10月反思

十月，教学继续围绕一般过去时展开。学生对于一般现在时、现在进行时和一般过去时这三种时态的概念能理清楚，但是碰到具体的问题和题目时，比较难区分各自的使用规则。

通过前四个单元的学习，大多数孩子对一般过去时有了进一步的认识与理解，部分孩子对一般过去时的语法结构有了更深的理解，并且对课文中出现的以及常见的规则及不规则的动词过去式有了进一步的了解，掌握程度相对于九月份会更好。与此同时，仍有一部分孩子对一般过去时的使用场景较模糊，基础薄弱的孩子对于常见的动词过去式无法牢记于心，最基本的书后单词表都不会读，更不用说拼写和运用了，对于这部分孩子，仍然是我的工作之重，我将和孩子继续努力，共同进步。

对于学生口头的语言表达能力和书面的话题表达水平的提升，作为老师，仍比较焦虑。在课堂上，学习效率不高，易错点仍成为学生的难点和痛点。

在接下来的教学工作中，应该重视学生口头“说”和笔头“练”的强化和巩固。