评《植物妈妈有办法》一课

《植物妈妈有办法》是一首饶有趣味的儿童诗。课文以简短的篇幅、形象的语言，叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。丁老师执教的是第一课时，研读蒲公英和苍耳传播种子的办法。整堂课思路清晰，重难点突出，每个学生都能积极的参与到课堂中，课堂效果甚好。

尊重学生年龄特点，活跃课堂气氛，是最大的特点。低年级学生的思维处于以形象思维为主的阶段，丁老师根据二年级学生的这一特点，善于利用一些学生喜闻乐见的形式。首先是多处恰当的利用图片，导入时出示大自然的图片；整体感知课文时，有哪几位植物妈妈，出示了植物妈妈的图片；教学第2小节时，出示了降落伞和蒲公英；第3小节是时，苍耳娃娃的“铠甲”。本课中的几种植物，部分学生可能没见过，有的学生可能见过了但印象也不深刻。丁老师结合图片帮助学生重新认识，降低了学习难度，让学习内容形象、具体，使学生印象深刻。

尊重学生认知规律，降低识字难度。在低段语文教学中，识字教学是重点也是难点。丁老师这堂课也是将识字作为重点。随文识字，识字形式多样，既提高了识字效率，也使学生参与的兴趣高涨。