9月19日，我有幸聆听并学习了丁晓晴老师执教的《植物妈妈有办法》一课，收获颇丰。下面就这节课谈谈我的看法。

1、借助图片，激发兴趣

二年级学生仍处于以想象思维为主的阶段，丁老师很好地抓住这一特点，用很多生动、有趣、新鲜、契合课文内容的图片来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习积极性。例如“蒲公英、苍耳、铠甲”等，这些在生活中并不常见。但丁老师以图片展示的方式，让孩子们了解并记忆了植物特点，

2、展开想象，注重拓展

丁老师不仅能够带着孩子们多种方式朗读课文，并读懂课文，还非常注重学生对二会生字读音的掌握，这非常值得我学习。在课堂上，丁老师不仅做到了要读，还注重练习，及时巩固，有效实行了“30＋10”的学习方法。

课堂有趣，活跃的同时还能够扎实有效地达成了教学目标，不论是上课节奏，还是知识的拓展，丁老师都有很多优秀的地方都值得我去学习。