本周有幸聆听了颜老师的《拍手歌》，受益匪浅，颜老师的课堂有常规意识，有情境意识。课堂自然呈现，常规要求融入课堂中。指令清晰，对学生的常规要求变成语言教学。主题鲜明，过程清晰，把学生放在正中央。识字方式多样，课文朗读有阶梯。