《竹节人》评课

今天听了李雯老师的《竹节人》一课，觉得这堂课程亮点体现在如下几个方面1、主题与选材。竹节人是一种具有浓厚民族特色的手工艺品，它体现了中国传统文化的独特魅力。通过学习制作竹节人，学生们能够接触到传统文化，感受到传统手工艺品的美妙之处，增加他们对传统文化的认同感和保护意识。同时，竹节人的制作过程相对简单而有趣，适合小学生的年龄特点，能够让他们在动手制作中享受到成功的喜悦，培养他们的动手能力和艺术创造力。

2、这堂课程在教学过程中注重培养学生的团队合作意识和互助精神。在制作竹节人的过程中，学生们需要相互配合，协同完成制作任务。老师在此过程中扮演了指导者和组织者的角色，能够鼓励学生们相互交流、合作解决问题，培养他们的团队合作意识和互帮互助的精神。

3、这堂课程的评价方式多样灵活。老师可以根据学生的实际制作情况，通过观察、指导和评价表等方式进行评价。不同学生的竹节人作品可能会有所差异，但是在此过程中，老师应该注重引导学生发挥自己的特点和创意，而不是追求一致性的外观。通过这样的评价方式，能够激发学生的创造力和自信心，使他们在学习中获得更多的成就感。

综上所述，这堂《竹节人》的课程设计独特而有趣，能够培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。它体现了传统文化的独特魅力，达到了提高学生综合素质的目标。