植物妈妈有办法是一篇科普诗歌。主要介绍了蒲公英，苍耳，石榴、豌豆四种植物传播种子的方法，表现了大自然的奇妙。在第一课时的教学中我分为四大板块：

一识记生字。部编版二年级语文每篇课文后的要识的生字较多，在第一课时我通过图片，画图，多音字，反义词等方法帮助学生认识法、刺、洼、底、知识。通过多种方式识记生字。

二。朗读课文。我运用了阶梯式的朗读方法，帮助学生把握句内停顿。从短语到短句，从短句到长句。但在这里我忽视了这是一首诗歌，没有引导孩子找寻诗歌韵律美。应该让孩子感受韵律美，在模仿和反复练习中读好诗歌。

三复述课文。让学生在自读的过程中锻炼孩子的复述性理解能力，能够说出植物妈妈用了哪些办法，在小组合作的同时锻炼孩子理解性的阅读，说一说这些办法有趣在哪里。

四，讲练结合。30+10的十分钟放在了补充习题的相关练习里，并引导、巩固做题思路和习惯。

在整节课中我还是没有能做到重心下移，说的比较多，由扶到放做的还是不够到位，还是需要立足新课程标准的基础，多让孩子体会、让孩子说，锻炼孩子的读写说能力。以上是我的一些理解和反思，有失察之处还请多多指正。