六上Unit4 第一课时教学反思

今天我执教的是六上Unit4 story，本单元的话题是过去和现在，通过对比Mike一家人的过去与现在的学习、工作和生活等方面，让学生感受科技如何改变生活。

本单元是在前三个单元的基础上，对一般过去时做进一步呈现，而一般现在时的句型在五年级上学期已经学习过。把两种时态放在一起对比呈现，是一个教学难点。在教学中教师要启发学生通过观察、对比等方式，总结归纳两种时态的用法，并尝试在正确的语境中使用。

本节课的亮点是板书及时，条理清晰，小组活动丰富有梯度，刚开始以视频引入本课主题then and now，接着提出开放性问题What other changes do you know? 提升学生思维。接着通过读一读，听一听，划一划，找一找4个不同的方式来认识迈克一家的变化，并让学生尝试复述课文，初步学会运用一般现在时和一般过去时来表达。为最后的输出环节做铺垫。接着我进行自我介绍，介绍自己的过去和现在的不同变化。引导学生如何进行自我介绍。最后是情感提升环节，通过问题What do you think of these changes?让学生思考，这些变化是怎样的。有人认为现在的生活比过去好，还有人认为现在的生活比之前忙碌了，想回到过去。但是时代在发展，社会在进步，我们应该珍惜现在的生活，好好学习。

第一次磨课时，时间把控不太好，导致课没上完。各环节之间的过渡也比较生硬。今天上下来觉得自己的课堂还是不够开放，对于学生的资源的捕捉和利用还不够充分，学生能够用英文生成的资源比较有限。