本周三上午，我认真学习了许娴老师执教的《Unit 2 A new student》第一课时。许娴老师的课堂常规扎实、小组活动有序，这是一节严谨、细致的第一课时教学。本节课主要有以下两个亮点。

一、聚类呈现主题单词。许娴老师通过一个大问题“What rooms are there in our school?”激发学生的思维，学生四人小组讨论，依次说出主题单词，教师及时板书，生成学习资源。这个教学活动设计让组内成员间互相学习交流，每位成员都有表达的机会。通过小组反馈发现，学生表达非常丰富。这也一方面得益于教师提前带学生参观、介绍校园，增加学生的体验感。

二、关注培养思维品质。本节课在进入语篇前，许老师鼓励学生利用本单元重点句型“Is there a/an…? Are there any…s? How many…s are there in our school?”进行提问，初步感知重点句型，形成阅读期待，培养学生思维品质。通过听录音、自读课文后学生整体理解语篇内容，最后解决阅读前的问题，感知重点句型的回答。以问为始，以答为终，学生具有问题意识，主动参与学习活动，在解决问题的过程中学习和运用语言。

建议：1、本节课的时间安排还要再设计。比如在聚类学习单词的时候可以加快节奏；在介绍楼层和教室的时候可以整合活动，避免重复。

2、教师的语言还要再精心设计，少一些中文解释。