汪老师本节课是一节高质量的研讨课，汪老师的进步也是飞速的，并且我从汪老师的课堂感受到她课堂的一种松弛感以及她和学生很亲密的师生关系。接下来我想从以下2点来讲一讲我对这节课的感受。

  1.任务驱动激活学生思维。

 汪老师用任务驱动教学法，让学生更多自主并有条理的学习，老师设置了多个2人，3人，4人活动，充分发挥了学生的主体性。在划key sentences时，用○，______ ，~~~~~~~~让学生在任务重做到更有条理性。

  2.教结构用结构促学生思维发展。

  图一老师教结构，图2，3用结构和最后的猜谜输出，学生掌握地很好。

同时老师注重培养学生用英语解释英语的思维，细节处理到位，是一节不可多得的好课。