《西门豹治邺》评课

1.字词教学有内涵：中年级的字词教学，不像低年级那样唱重头戏，却要体现“简约之美”、“丰实之美”，陈老师的字词教学看似简单，但藏着对汉字教学的研究，“开凿”一词进行正音，“灌溉”不是浇水，面积很大，都是三点水，变机械记忆为理解记忆，优化了识字方法，提高了识字效率。

2.理解课文有妙招：读懂这篇课文，对于学生来说不是难事，但不等于“会用”，陈老师追求的不仅是学生学习的效果，更将重点放在学生学习的过程中，在了解西门豹做了哪些事情时，陈老师适时引导，通过梳理小标题，提炼信息进行处理，学生印象深刻。

3.简要复述有途径：行课过程中，陈老师并没有告诉学生什么是“简要复述”，而是在不断实践中，让每个学生自己去体会，去构建学习方法，在老大爷的回答中，可以提取一个关键词进行概括，这一环节陈老师以“娶”为例，提炼关键字，理清老大爷话语中的要点。