11月评课

本月聆听了黄老师的Unit 7《At weekends》story time。黄老师的课行云流水，课堂中师生配合默契，让人耳目一新的感觉。

首先，我是第一年和黄老师接触，让我感觉她是一个非常值得敬佩的人。课题组活动有她的身影，傍晚教室补差有她的名字，公开课申报也有她的痕迹，在我看来她真的是一名女超人。每件事情都可以做到游刃有余。

其次，对于她本节课，我也学习到很多。

①善于倾听学生，及时捕捉学生语言。关于周末是学生比较感兴趣的话题，所以黄老师的导入直接用了free talk，在闲谈中激活学生的思维，让他们说一说自己的周末，并让其他同学进行评价，捕捉warm, colourful这些词汇，在学习完课本人物的周末后，再次提到“What do you think of their weekends?”的问题，让学生将之前学习的词在这里进行输出。

②巧妙呈现知识，学生易于感知，教育无痕。在理解weekend这个单词的含义世，黄老师并没有直接进行解释，而是由一个问题“When do you go to school?”以及日历进行直观性的感受，告诉同学们周一到周五需要上学，所以叫weekday，而周六周末不需要上学，所以叫weekend。另外，在感受频率词的时候，黄老师直接呈现了一张百分比的表格，并加上大于号，always>usually>often>sometimes，让学生直接感受频率的高低。

③情感教育渗透学习，深入文本内涵。在学习Mike’s weekends时，Mike说到自己经常和爷爷奶奶在网络上聊天。黄老师抓住了这一细节，询问学生“Why does Mike chat with their grandparents on the Internet?”，让学生明白他们相隔的非常远，让学生感知Mike对爷爷奶奶的关心。