评黄燕老师的课

谢星赟

本月，黄燕老师为我们展示了一节精彩纷呈的教研课，她执教的是五下Unit7 At weekends Story time板块。黄老师的课总是那么生动、自然，娓娓道来的语言与丰富的教学活动吸引着每一位老师和学生的注意。

1.逐步深入语篇，凭借探究活动培养语言能力。学生语言能力的提高往往是由思考问题开始的，在处理文本时，黄老师先引导学生观察图片，猜测课文人物的周末活动，激发学习兴趣；再通过look and find，listen and tick，read and say等环节，分Whose? What? How often?三方面逐步解析文本，在活动中提升学生的猜测、阐述、交流、核对等能力。

       2.教学内容与育人任务相融合，指向学生核心素养的发展。黄老师在教学的过程中，是根据文本信息、故事脉络，来提炼主题意义的，不是尴尬地“贴标签”。比如，在讲到Mike often chats with his grandparents on the Internet.时，黄老师引导学生思考为何他们要网上聊天，并总结出Mike is a warm boy. His weekend is happy.等。总之，黄老师就是这样润物无声地引导学生的，看似随意的语言背后，其实都是精心设计