一、 习得学法助理解

对于四年级的学生来说，理解文言文是有一定难度的，在这节课的教学中张老师从培养文言文的朗读方法开始着手，做到让学生读准节奏，才能正确理解意思，并让学生利用多种方式去理解古文，使学生毫不费力地就读懂了这个故事。在遇到多音字“折”字时，张老师出示了三个方面的意思，教给学生要因义而定音，理解了这个字的意思，自然而然整句话就明白了。

二、 拓展想象促思维

学习“竞走取之”这一句时，张老师让学生借助空白点创编文言文，让学生大胆的发挥想象诸儿是如何竞走取之的，学生能从生活实际出发，帮助他们更好的理解。并鼓励学生大胆想象，对故事内容合理补白，让文言文的文字活起来，有了灵性。

建议：这是一篇以孩子为主人公的文章，故事发生在孩子玩耍的过程中，可以以情景剧的形式，学生表演，从中感受体会，这样不但理解了文意，同时让学生进入文本，有自己的发挥，切身感受，有助于课堂的生成，过程也更有趣味