ang eng ing ong 教学反思

1由扶到放,注重方法。学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励学生自主网读、自由表达，不仅要注重知识与能力，也要注重过程与方法。在本节教学中，我努力做到能扶的扶，能放的放，采用“先扶后放”逐步放手的方法，按照“发现一探究一实践”的过程，引1导学生运用已有知识探究新知，学生在整个探究过程中，保持了极大的学习兴趣，让学生的潜能得到了发择，品味到了成功的喜悦。
2.学以致用，走向生活。学习的目的在于运用。数学中教师鼓动学生在实际生活中运用所学的汉语拼音，这极大地激发了学生学习的热情。在教学绪束时，还通过游戏引1导学生说说音节,引1导学生在生活中学习、实践,这些唤起了学生的生活体验。