王老师在她的课堂上展现出和教龄相符的成熟和干练，她的评价系统非常完善，有着较强的驾驭课堂的能力。从课堂呈现看得出，根据新课标新理念，很好地体现了低学段识字课教学特点，有效地引导学生识字写字，感受和品味语言文字，做到了立足学生发展、提高学生语文核心素养。

1、识字、写字教学向来是第一学段语文教学的重点。本节课的教学中，张老师能够在识字的过程中让学生理解动物和人相互依存的状态与保护动物的意义。张老师从课堂设计的角度出发，既实现了学习文本的内容，又传播了保护动物的意识。

2、王老师能够很好地引导学生利用已有的经验进行新的学习。在丰富多彩的教学方法中，在游戏中，通过挑战的方式来充分调动学生的学习兴趣，使他们处于积极的学习状态，从而使得教学变得生动，学生也能充分体验到读写的乐趣。