季琳老师执教《雾在哪里》一、从教学设计来看，整堂课紧紧围绕教学目标展开。整堂课以情境导入，从检查预习、整体感知课文内容再到拓展延伸和当堂训练，紧扣教学目标，不枝不蔓：从内容、情感的分析再到写作手法的点拔，层层推进，有条不素；从能力、思维再到申美体验，步步相生，丝丝入扣;从课本、课内再到课外，循序渐进，拓展延伸。
二、从学生主体来看，小组合作学习是一大亮点。从合作探究到互动评价，每一位学生都参与进课堂讨论，讨论交流的声音清亮悦耳，思维碰撞的愉悦溢于言表。