曹校的《影子》这节课我受益匪浅。

曹校在教学“左右”两个字时，让人眼前一亮。通过字源的介入，进一步引导关注中国的传统文化，对新课标的落地进行了实践，左手拿碗，右手吃饭，通过这样的记忆，辨别工和口对左和右的识记。

其次，注重对学生思维的训练，学生朗读后，老师追问：影子是一直跟着我的吗？通过“常常”与“一直”互换，引发思考，学生发现影子存在只能在有阳光和光亮的情况，这种思维的拓展深度也是对用词准确的渗透。    

总之，听了曹校备课的准备，我更是觉得，充分的备课才能为学生在课堂上带来更多的知识与收获。