王老师的《共“沐”书香，分享“悦”读》一节班队课听完，令我受益匪浅。这节课是围绕培养学生的阅读兴趣为中心展开。通过多种表现形式，学生们分享了许多读书成果。

1、一个故事，多种表现形式

对于低年级学生来说，小队刚刚建立不久，学生对于集体意识还不太强烈。但王老师通过制作绘本、表演情景剧等方式，让孩子们意识到分工合作和努力的重要性。

2、学生主体，丰富评价系统

王老师在这节课中，把课堂的主人还给学生。由小队长作为主持人，推进课堂的进行。评价者由老师转化为学生，王老师加入适当的评价要求引导，在孩子们的评价中展现了各个环节的优势。

最后王老师还设计了师生互动环节，整节课有情境，有游戏，有互动，非常值得我学习。