《影子》教学反思 

本课学后，课文基本上能掌握，达到了预期的效果，优点有以下 几个方面：

１、通过指导学生整体感知课文，通过有效地小组合作学习后， 汇报自己喜欢的句子，明白了“人”和“影子”“形影不离”这一重 要特点。

２、通过图文结合，并抓住关键的词语，使学生明白“前－后”、 “左－右”是两对反义词，而且还明白了它们也是表示方向的词，并 还能自己再找出表示方向的词语。例如：“东西南北，上中下”等， 并感受到了“人和影子”是一对好朋友，而影子就像一只小黑狗一样， 总是跟着我。

这节课学习后，大部分学生能以自己为中心，说出自己前面是谁， 后面是谁，左面、右面是谁，有极个别学生说不完整。

另外，还有少部分学生不明白，什么情况下影子在前？什么情况 下影子在后？什么情况下影子在左？什么情况下影子在右？这就需要同学们在课下实践中去理解、去观察，并带领他们做做“踩影子” 的游戏，加深对课文的理解。