《雾在哪里》评课

11月28日，我有幸聆听了季琳老师执教的《雾在哪里》一课，以下是我的评课。

品读课文环节中，季老师紧抓住雾的“淘气”，注重引导学生抓关键词，抓文本语言特点，练习说话，学法迁移，由扶到放，学生学有成效。

朗读环节，季琳老师做到以读为本，读中理解，读中感悟。孩子们在朗朗的读书声中，理解了雾孩子的淘气可爱。以语言训练为本，品词、析句、明理、悟情，语文味浓。在教学过程中，季老师善于调动学生积极性，激发学生读书的兴趣和热情，以巧妙的切入，动情的渲染，灵活的方法，机智的点拨，恰当的评价等多种方法组织教学。先是出示雾娃娃来了(图片)接着播放雾娃娃说的话“我要把大海藏起来。”“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”让学生在范读录音的指导下感受雾娃娃的淘气，最后让学生自己尝试着说一说感受，读一读句子，读出情感来。体现了训练的层层推进，步步深入的过程。