本课主要描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏的毁灭的景象，抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤恨，激发人们不忘国耻振兴中华的责任感和使命感。本文结构清晰，主要分为三个部分：第一部分开篇点题阐述圆明园的毁灭是中国历史上不可估量的损失。第二部分介绍的圆明园的布局、建筑风格、以及收藏文物。再现的圆明园当年的辉煌。第三部分表现了圆明园毁灭的经过。课文语言简练准确丰富，富有变化。

　　在单元导语和语文要素之中，要求借助相关资料进行语文教学。基于这一要求，本篇课文在教学之中主要存在以下问题：第一个，资料的运用问题。首先资料应用的价值指向是需要信息素养逐渐递进的，这就要求学生对资料的收集有一定的深度。其次，资料的运用应该注重虚实结合和点面结合学生收集资料。学生课前收集的资料主要是围绕圆明园。那么应该注意点面结合。比如搜集前向学生强调主要围绕圆明园的建筑、圆明园的风格、圆明园的毁灭的原因等多个角度来收集资料。

　　第二个，在教学过程中，在补充资料的同时，应当结合圆明园昔日辉煌中的内容，我应该将教学设计成：“你看到的XX文物，现在在XX博物馆中。”这样有利于学生更好的体会课文情感。与此同时，课文习题中，有为什么用较大的笔墨描写昔日的辉煌这个问题。在这时应该让学生归纳出问题，这样能更好地激发学生的质疑能力。