季老师执教《雾在哪里》时循循善诱，结构合理，让学生学习起来毫不费力，发挥学生的主动性。教学设计非常合理，每个环节的引导很好，尤其是生字教学，能够引导学生联系生活实际去认识。在坚守传统课堂教学模式的同时，开发新模式。朗读训练扎实，引导学生找课文中语言来说，自由选择内容练习说话，将学习的主动权给了学生，并将语文语言内化为学生自己的语言，培养了语感。根据图片仿照课文展开想象练习说话，也是语言训练的重要环节。此课堂中学生有话可说，语言表达能力流畅，有较高的积极性。