评黄莺老师《雪孩子》
在课程中，黄老师创设了故事大王训练营这个大情境，在训练营里第一关“童话故事我会读”中，孩子们学习到了不出声、不唇读、不指读这种“默读”的阅读方法，并且能借助三幅图片说故事。在“故事大王训练营”的第二关“经典片段我来读”中孩子们借助语言和动作把雪孩子救小白兔的画面读得生动有趣。训练营的第三关是角色配音我最棒，学生用上文中的关键词句、自己的理解与想象完成了一场精彩的配音秀，让我们看到了一个勇敢、善良的雪孩子。在识字教学中，老师积极创设情境，遵循“字不离词、词不离句”的教学原则，采用多种方法帮助学生识记生字，提高识字效率。
我认为黄老师情境创设很有趣，黄老师设置了故事大王训练营这一大场景，并设置了“童话故事我来读”“经典片段我会读”“角色配音我来秀”的闯关形式带领孩子了解故事人物，聚焦人物间的动作语言感受雪孩子勇敢善良的形象。黄老师在教学过程，采用图片演示、视频、音频教学，直观性非常强，让知识结构格外清晰。此外，黄老师在ppt的设计上也非常新颖，火苗的动图在教学到“旺”字的时候会变大。贴合课文的动画片，加上配音，能够把课文内容具体化、形象化，充分吸引了学生的课堂注意力，整个课堂生动而富有情趣。