这个月中聆听了一节曹老师的《花巴掌》，课堂的开始就情境导入，乘坐”音乐复兴号“来到湖北钟祥，其次在聆听过程中让同学们玩着“打花巴掌”的游戏，也请了几组同学进行单独展示，充分调动了学生的积极性，在过程中也带领学生认识了钟祥这个地方以及劳动工具：连枷，最后又“回到”常州，聆听了常州本地的童谣，整个课堂充分体现以学生为本以及新课标的四维目标：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。