低年级的每一课识字教学都是重点，《比尾巴》这一课中，我通过创设情境,激发学生学习的兴趣，以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字,并让学生通过结合古文字、结合图片等多种方法记忆生字。在教学新笔画竖提时，将竖提与类似的笔画竖钩进行区分，并穿插了不倒翁游戏让孩子们进一步巩固。但是，整节课中，对于学生的一些资源还不能及时捕捉，朗读指导还不够细致、深入。