普通成就卓越

在教育的广袤天地中，老师们各展才华，而其中有一位教师，她在带班能力和班级常规管理方面尤为出色，令人敬佩。今天，我将从带班能力和班级常规两个方面，为大家介绍讲述普通点滴成就的故事。

一、卓越的带班能力

班级文化建设

她深知班级文化对于学生成长的重要性。在她的引领下，六9班形成了积极向上、团结友爱的氛围。她鼓励学生发挥自己的特长，组织丰富多彩的班级活动，让学生在参与中感受到集体的力量和温暖。在她的带领下，班级凝聚力显著增强，学生们紧密团结在一起，共同成长。

个性化教育关怀

她关注每一位学生的个性发展，尊重学生的差异。针对不同学生的特点，她采取不同的教育方法，为每个学生量身定制合适的学习计划和成长路径。她善于发现学生的闪光点，鼓励学生发挥自己的特长，让每个学生都能在班级中找到属于自己的位置。印象最深的要数他们班一位较为特殊的孩子，从成绩方面来看，属于学困生，但是这位小同学非常擅长画画，虽然没有专门学习过，但是画的画惟妙惟肖。高老师适时发现这一亮点，积极鼓励，孩子从画画中找到自信与勇气。让花开花，让树成树，这不正是教育的最终意义吗？

家校沟通桥梁

她积极与家长建立联系，及时反馈学生在校表现，倾听家长的意见和建议。高老师细致入微，总能及时发现学生的情绪波动，及时疏导。通过有效的沟通，她赢得了家长的信任和支持，共同为学生的成长助力。在她的努力下，家校关系和谐，形成了教育合力，促进了学生的全面发展。

二、严格的班级常规管理

课堂纪律维护

她非常重视课堂纪律的管理，要求学生严格遵守规章制度。在她的指导下，学生们养成了良好的学习习惯和自律意识，课堂秩序井然有序。她公平公正地对待每一位学生，不偏袒不纵容，让学生们在有序的环境中茁壮成长。

学习成绩监控

她密切关注学生的学习成绩，通过定期检查作业、考试分析和个别辅导等方式，全面了解学生的学习状况。针对学生的学习问题，她耐心指导，帮助学生找出原因并制定改进措施。在她的关心和帮助下，学生们的学习成绩有了显著提高。

学生行为规范

她注重学生行为规范的养成教育，通过制定班规、班约等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观。她经常组织班会活动，让学生们讨论行为规范的重要性，增强学生的自律意识。在她的引导下，学生们养成了良好的行为习惯，成为了有礼貌、有教养的好孩子。

班级卫生和环境建设

她重视班级卫生和环境建设，要求学生保持教室整洁美观。在她的要求下，学生们养成了良好的卫生习惯，班级环境干净舒适。她还鼓励学生参与班级绿化和装饰活动，让班级充满生机和活力。在整洁的环境中学习，学生们的心情愉悦，学习效果更佳。

学生心理健康关怀

她关注学生的心理健康发展，通过观察学生的情绪变化、倾听学生的心声等方式，及时发现学生的心理问题。她耐心引导学生走出困境，帮助学生建立积极向上的心态。在她的关怀下，学生们身心健康，自信阳光。

她以卓越的带班能力和严格的班级常规管理为班级创造了良好的学习环境和发展空间。在她的带领下，学生们团结友爱、学习进步、行为规范、心理健康发展。她的教育实践不仅赢得了学生和家长的尊敬和爱戴，也为其他教师树立了榜样。让我们向这位感动教师--高琪老师致敬！