本节课遵循“以教师为主导，以学生为主体”的授课理念，授课方式以学生学习为主，教师进行有效引导，使学生变“要我学”为“我要学”，学生学得愉快，教师教得轻松，学生在轻松愉悦的环境中完成了学习任务。

鲍老师通过欢快的韵律舞蹈，带领学生初步感受快乐的情绪，引出了本课的主题，通过快乐的情绪引出情绪的类型，让学生知道生活中情绪的分类。教学中，由易到难，循序渐进的设计让学生知道管理情绪的重要性。

通过阅读小A同学求助信，了解小A的情绪，感受小A同学的情绪，尝试去解决小A同学的困难为主线进行教学。紧接着，结合学生实际情况，自主设计自己的情绪菜单，开展情绪管理的教学，由浅入深，勾连管理情绪的方法。学会管理情绪后，继续给小A回信，让整个设计有闭环。