《西门豹治邺》评课

1.链接单元导语，引入新课题目

陈老师出示单元导语:“时光如川浪淘沙,青史留名多俊杰”。交流在历史的长河中，哪位英雄俊杰给你留下了深刻印象。引入课题，明确学习任务。通过谈话导入，让学生说一说熟悉的历史人物，走进单元主题，可以拉近学生与文本之间的距离，真实的情境，调动学生的学习兴趣，为本课的学习做铺垫。

2.结合学生预习，理清文章脉络

陈老师在行课过程中通过预习反馈，引导学生找出故事发生的时间，地点和人物，借助小标题，理清故事情节。借助词语支架梳理文中关键人物，并引导学生利用课后习题的示意图简要概括事件，在梳理和概括的过程中逐渐明晰故事结构，进一步巩固把握课文主要内容的方法，为简要复述奠定基础。

3.聚焦重点环节，感悟人物智慧

“惩治巫婆、官绅”是整篇课文的关键情节。在任务中，陈老师提供支架，引导学生抓住关键词展现西门豹三次不同言行，把文学文本转化为非连续性文本，更为清晰地展现内容，不仅帮助学生明确西门豹惩治巫婆、官绅的实施过程，也方便学生进行对比、梳理、删减，同时也为后面的简要复述打好基础，非常巧妙，非常实用。