《水墨画动物》是“水墨画教学一条线”的内容，孩子们很喜欢用画笔来表现动物，用水墨的方法来表现，更会给孩子们带来新奇的感觉。但是如何用丰富的水墨语言表现出动物的形体、姿态、皮毛和神气，还是有一定的难度和挑战性的。

我设计了三次作业和练习。第一次作业，尝试用水墨画动物，从学生不够完善的作业中发现问题，如没有抓住动物的特征或画面只有一种墨色，然后让学生一起去寻找解决问题的方法。首先去看动物的真实照片去发现动物的典型特征，接着用课本提供的名家作品——李可染的《牛》和虚谷的《松鼠》以及其他优秀大师作品，从对比中发现总结大师笔下的动物之所以成为传世之作的秘密，感受大师简练的用笔和精妙的用色，如何表现动物的典型特征，画出水墨画特有的韵味。了解到不同的动物特征可以用不同的水墨语言去表现，同一种动物也可以用不同的水墨语言去表现，并从中发现两种新的水墨画用笔方法——枯笔干擦和大笔泼墨。这里我播放这两种技法的微视频强调教学重点，强烈推荐微视频用于美术技法的示范环节，它的优点是，能让每一个学生都好像站在你的身边观看你的示范，相对于传统的示范更高效。而且在微视频中，声音、画面、文字、视频四位一体，感官联动，加深学生对知识点的认识。当然老师在课前拍摄、剪辑，花的时间会相对多一点，但是却可以把大量的课堂时间留给学生。

第二次作业，我让学生用一分钟时间，快速运用这两种用笔方法，巩固技法的掌握。然后再看这些笔法可以用来画什么，同龄人是怎么用这两种笔法画水墨动物的。展示很多优秀的学生水墨动物作品，不同表现手法的对比让学生发现水墨画特有的韵味，将水墨画艺术全面展示给学生。接着我又播放了一段完整的范画微视频，这段视频只用了三分钟不到，因为视频中剪掉了调墨、思考、停顿的时间。而在课堂中，如此短时间的现场范画是不可能完成的。加入了图片的对照和文字的提示，让学生更直观、更清晰地了解水墨画动物的步骤和需要注意的事项。

第三次作业，用水墨画动物，可以写生也可以临摹，要求画出动物的形体、姿态特征和神气。运用合适的水墨语言（枯笔干擦或大笔泼墨等）画出动物皮毛的特点，并画出水墨画特有的干湿浓淡的变化。

三次作业练习的设计，加上三段技法示范微视频的应用，发现问题解决问题，层层推进教学，注重学生的原创性和自我表达，在游戏和欣赏审美中感知水墨画的意境，在体验中表现水墨的韵味。