《鸟的天堂》一课记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树茂盛的生命力，以及被称作“鸟的天堂”名副其实，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。

　　在本课教学之中，我首先强调了预习的要求，这让学生们在一开始就能了解作者的信息和文章的基本内容。但不足之处在于我虽然强调了字音的重要性，但仍有部分同学对字音掌握不够熟练。

　　在教学过程中，我意识到自己对于学生随机生成的课堂资源没有足够的掌控能力，这在很大程度上影响了对学生的反馈和评价。例如当学生概括出1-4段主要内容之后，我没能及时调整问题，课件上仍然出示了有关1-4自然段内容的问题，这在很大程度上影响学生对问题的理解。

　　其次，朗读指导不够充分，在对学生的朗读进行指导时，我不能做到很有效的指导，这让学生在朗读时不能达到高效、优异。

　　在今后的教学之中，我应该注意以下问题：首先，关注学生的课堂学习情况。在学生进行批注时，应该给予学生正确规范的批注方法，如批注的完整性、规范性。其次，加强有关朗读技巧的学习，多练习，多学习。最后，对课堂生成的资源及时反馈，提高教学能力。