《盼》教学反思

   学习本课，关键是体会文中围绕“盼”来展开作者的情感变化。在教学中，我引导学生先找出作者为我们叙述了哪些事例。这些事例则涉及人物的对话描写，并且渗透了“我”当时的心理活动。另外，在文中还有多处描写“我”心理活动的句子，以及描写“我”在天气变化前后的行为表现的句子，通过品读这些句子，学生能够对“我”“盼”的心情感同身受。