《小蜗牛》是一节非常有趣的课程，通过观察和了解小蜗牛的生活习性，让学生们更加深入地认识了这个小动物。以下是对陈爱华老师执教的这节课的评课：

1. 课程设计生动有趣：老师通过引导学生观察小蜗牛、探索小蜗牛的特点和习性，以及进行实践操作等活动，将课程内容设计得生动有趣，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。

2. 科学探究方式合理：老师采用科学探究的方式进行教学，让学生在观察、提问、实验和交流等过程中，自主探究小蜗牛的生活习性和特点，从而培养了学生的科学素养和实践能力。

3. 多媒体资源丰富多样：老师运用了多媒体资源，通过图片、视频、动画等多种形式展示小蜗牛的形象和生活环境，让学生更加直观地了解小蜗牛的特点和习性，同时也丰富了课堂内容，提高了课堂效率。

4. 课程实施效果良好：通过这节课的学习，学生们对小蜗牛有了更加深入的认识，不仅了解了小蜗牛的基本特点和生活习性，还通过实践操作培养了观察、探究和实验的能力。同时，老师的教学态度和课堂氛围也得到了学生的认可和好评。

综上所述，《小蜗牛》这节课是一节生动有趣、科学探究方式合理的课程，通过丰富的多媒体资源和实践活动，让学生们更加深入地认识了小蜗牛。希望老师在今后的教学中能够继续保持这种良好的教学态度和教学方法，为学生提供更加优质的课堂体验。