陈春丽老师执教《西门豹治邺》，为了增加课堂的趣味性，为学生创设了“作为史官写一份西门豹治邺的事实记录”这一情境。教学时抓住主要人物和事件，以小标题的形式归纳文章的情节，再根据小标题概括课文内容。一步一个阶梯，让学生拾级而上，加深对课文内容的理解。接着通过转述、提炼关键信息等方式，简要复述次要情节调查民情。紧紧围绕简要复述的三种方法进行提问，聚焦目标，课堂收效明显。