时代在变化，教育已不再是老师的“一言堂”，学生也不再唯老师命是从。作为一名老师，在这个教育变革的时代，只有在不断的学习中，才能更新教育理念，才能摸准学生的心理，走进学生的心灵，让教育扎根学生心田。

     这个寒假，我再次捧起《正面管教》这本书，封面上的“不娇纵、不惩罚”的教育方法依然深深地吸引了我。书中给我留下印象最深的教育方法便是“和善而坚定”，这也是简.尼尔森在这本书中教育思想的精髓！在“双减”政策下，一名老师如何能够做到和善而坚定的教育，是一个非常巨大的挑战。

     所谓和善并不是我们对孩子一味的纵容，一味的娇惯，而是对孩子的某些不恰当的行为或者想法表示理解和认同，并能感同身受地与孩子交流沟通，热助他们停止或者暂时忘却这些无理的行或省定不恰当的想法！在教育孩子时，赞同孩子的同时也要学会巧妙地说不，效果会事半功倍！

    在课堂教学中，如果我们光有和善的态度而没有坚定的原则，孩子便会无法掌控，甚至会出现行为的严重偏差。“和善而坚定”教育的背后一定是对学生的关爱。有了爱便有了一切，没有爱的教育是没有力量的教育，当然更不会被学生心甘情愿的接受。每一个学生都是家里的“宠儿”，在教育的大环境下，我们不可能己不会进行惩罚教育，那如何让孩子既不受到惩罚，在课堂教学中亦是如此，如果我们光有和善的态度而没有坚定的原则，孩子便会无法掌控，甚至会出现行为的严重偏差。“和善而坚定”教育的背后一定是对学生的关爱。有了爱便有了一切，没有爱的教育是没有力量的教育，当然更不会被学生心甘情愿的接受。每一个学生都是家里的“宠儿”，在教育的大环境下，我们不可能也不会进行惩罚教育，那如何让孩子既不受到惩罚，又能够心甘情愿地接受教育呢？我想这就要求我们从学生的心理出发，利用积极地心理暗示去引导学生向着健康、阳光的方向发展。

    对学生和善而不纵容，坚定而不否定。做一名和善而坚定的教师，让教育成为一场修行，在这个修行的过程中，老师和学生都能够成为幸福而温暖的人。