《乡下人家》教学反思

1.在研读品味教学环节时，我紧扣文本中“瓜藤攀檐”、“春笋探头”、“鸡鸭觅食”、“秋虫歌唱”等几个主要场景时，我重点引导学生抓住要点品读感悟的阅读 方法，提炼出关键词，再放手给学生，依照这种阅读方法，自主交流学习后面的部分，分别总结出不同画面的词句，并进一步感受乡下人家的独特魅力。

2.在教学中，我始终围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么枣节，都有一道独特、迷人的风景”来进行教学，让学生多读课文，抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，有感情地读一读，在头脑中想一想作者描绘的画面，然后交流品味，最后再回到这条主线上来。这样就使整个教学信构清晰，合理。