《开满鲜花的小路》教学反思

一、本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果:
1.这是一篇文质兼美的童话故事，讲清本文故事内容是一个教学重点。在第一课时的课堂上，学生已经基本了解了人物关系。这堂课上我让学生先回忆人物的名字、再齐读“领包裹、漏了、破了”等与故事情节相关的关键词语。再让学生借助板书和关键词语说清楚故事的内容，学生相互补充，很快讲清了这个故事。
2.教学中我用自读、对读、男女生读和分角色朗读等多种方式进行朗读练习。结合生活重点体会并读好了以下几个地方:鼹鼠先生把包裹弄破的懊丧心情;刺猬太太、狐狸太太看到路上开满鲜花的惊喜之情;鼹鼠、狐狸和松鼠太太说话时开心的语气。这样一来，读中感悟、悟中激情，这样生动、活泼的朗读形式令孩子兴致盎然。
3.在教学根据插图仿说句子的环节，我先让学生对比读三个句子，唤醒旧知，再让他们分别想象三个句子描写的画面，意识到加上了“一大片”和“五颜六色”后这个句子的变化。再出示课文插图，让学生尝试仿说，并提醒孩子可以调动其他感觉器官，比如说“闻到了什么”“听到了什么”。在孩子基本会说后，再出示一张图片，让孩子不断生成。

二、不足之处
1.在本次教学活动中，我认识到主题升华略显狭窄，在引导学生联系生活实际谈感受时，主要停留在要学会与身边的人友好相处上，没能引导学生打开思路。课堂的小结收尾较为匆忙，对本课所学的道理品悟的不够。
2.教学过程中没能进行及时有效地评价，语言缺乏亲和力和儿童化。